DESENVOLVIMENTO DE UM OLHAR EMPREENDEDOR E SUSTENTÁVEL DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, SOB UMA PERSPECTIVA DE ENSINO CTS

Resumo

Este artigo relata uma experiência em sala de aula desenvolvida com alunos da educação básica, na disciplina de Ciências, no município de Lajeado/RS/Brasil, por meio da perspectiva de ensino Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS). O estudo tem como objetivo proporcionar aulas mais participativas e envolventes, explorando o tema empreendedorismo sustentável de forma interativa e prática, com a produção de um produto sustentável. Para definição e confecção do produto, os alunos fizeram uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) e realizaram pesquisa de campo, com perguntas abertas e fechadas, na comunidade em que estão inseridos. Os dados foram tabulados e o produto foi confeccionado, utilizando materiais recicláveis. A prática foi além da temática, envolvendo operações matemáticas, tecnologias, questões ambientais e valores humanos, aliando ciência, tecnologia e sociedade, oportunizando ensino e aprendizagem mais significativos e marcantes para os alunos.