PRODUTOS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA: ANÁLISE EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAIS

Resumo

Os Programas de Pós-graduação Profissionais na Área do Ensino têm como propósito a formação de professores pesquisadores capazes de refletir criticamente sobre sua prática pedagógica, elaborando e aplicando Produtos Educacionais (PE), com relevância prática e teórico-metodológica. Este estudo, de abordagem qualitativa, com caráter bibliográfico e descritivo, analisa PE desenvolvidos no campo do Ensino de Biologia entre os anos de 2015 e 2023, no âmbito de três Programas de Pós-graduação Profissionais brasileiros. A investigação, ancorada em referenciais teóricos atuais e nas diretrizes da Área de Ensino da CAPES, identificou as temáticas e tipologias predominantes desses produtos. Os resultados apontam que a produção de PE voltados especificamente ao Ensino de Biologia é quantitativamente reduzida, com destaque para a predominância de Sequências Didáticas, como principal tipologia adotada. Observa-se, ainda, baixa diversidade de formatos e estratégias pedagógicas, o que pode limitar o potencial inovador e formativo desses produtos. Conclui-se pela necessidade de ampliar a variedade e a inovação dos PE no ensino de Biologia, fortalecendo sua contribuição aos processos de ensino e aprendizagem na Educação Básica.