A CRIATIVIDADE NO ÂMBITO DA ECOFORMAÇÃO: UMA PERSPECTIVA A PARTIR DA COMPLEXIDADE E DA TRANSDISCIPLINARIDADE

Resumo

Muitas práticas e metodologias educacionais acabam se concentrando e se limitando ao desenvolvimento de conteúdos sem relacioná-los à diversidade de conhecimentos e vivências que é o educando em sua individualidade e sociabilidade. Esse trabalho tem como objetivo apresentar algumas reflexões que revelem as possibilidades para unir escola e o ambiente no qual ela está inserida, em que o aluno seja globalmente visto e possa desenvolver aquilo que lhe faz capaz de transformar seu ambiente e as suas relações: a criatividade. Para Tanto utilizamos de um levantamento bibliográfico a partir dos conceitos como o de complexidade, transdisciplinaridade e ecoformação, de Edgar Morin (2005, 2007, 2010), Torre (2005, 2008 2010), Suanno (2013, 2014) que são fundamentais para desconstruir paradigmas que assolam a educação, mostrando que, a partir desta, inovações que priorizem a sustentabilidade, o meio ambiente e promovam mudanças sociais são imprescindíveis para a atualidade e ressignificação das práticas educacionais.