CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES PARA O PERFIL DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ATUANTE NO TREINAMENTO DE FORÇA SEGUNDO OS FREQUENTADORES DE ACADEMIAS

Resumo

A atividade física é importante para a promoção da saúde e a qualidade de vida, e atualmente uma das atividades mais populares é o treinamento de força. Entender como os frequentadores desta modalidade avaliam como deve ser o perfil do profissional de Educação Física que atua neste ambiente é de grande importância. Desta forma, o presente estudo tem por objetivo avaliar quais são as características mais importantes para um profissional de Educação Física que trabalha na área do treinamento de força, segundo os frequentadores de academias. Trata-se de um estudo quantitativo e de natureza transversal descritiva. A pesquisa foi realizada por meio do aplicativo Google Forms, através de um questionário online elaborado pelos pesquisadores, com um total de 33 perguntas relacionadas aos seus dados pessoais, referentes à academia que frequentam e sobre quais são as características mais importantes para um profissional de Educação Física que trabalha na área do treinamento de força, do qual 198 sujeitos adultos jovens e moradores do Vale do Taquari e região participaram, sendo 62,6% mulheres e 37,4% homens, com idade entre 18 a 59 anos. Como resultado desta pesquisa, as características mais importantes para o perfil do profissional de Educação Física que trabalha na área do treinamento de força, são todas relacionadas à qualidade dos serviços prestados e à forma que o profissional se comporta com seus alunos. Os quatro aspectos considerados mais relevantes pelos participantes da pesquisa, é saber corrigir a execução dos exercícios, demonstrar conhecimento técnico e científico, ter qualidade na montagem dos treinamentos e nas orientações gerais. Sendo assim, este estudo pode ajudar os profissionais dessa área a se adequar aos aspectos que são considerados essenciais pelos clientes, motivando-os a melhorar seu desempenho nos treinamentos, recebendo mais alunos e fidelizando-os.