EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: DIÁLOGOS COM ESTUDANTES SOBRE O DESINTERESSE PELAS EXPERIMENTAÇÕES CORPORAIS

Resumo

Esta pesquisa, um trabalho de conclusão de curso, discute o desinteresse dos estudantes do Ensino Médio pelas experimentações corporais nas aulas de Educação Física. O tema e sua delimitação emergem das experiências docentes na disciplina de estágio supervisionado no Ensino Médio, marcadas por tensionamentos com estudantes que se negavam em participar das atividades práticas. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada em uma escola pública estadual, cujas informações foram coletadas por meio de observações de aulas e entrevistas semiestruturadas com cinco participantes: quatro estudantes do 3º ano do Ensino Médio e a professora de Educação Física da turma. Em conclusão, foi identificado que o desinteresse dos estudantes está condicionado ao descompasso entre o que é planejado e desenvolvido nas aulas e as suas expectativas e percepções sobre a Educação Física. Por conseguinte, a pesquisa revela a permanência de uma perspectiva reducionista sobre a função educativa da Educação Física e destaca a importância de pesquisas na escola.