O JOGO DA VELHA SOBRE MECÂNICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

O presente estudo tem por objetivo apresentar uma proposta de ensino, baseada em uma gincana de jogo da velha; bem como relatar os resultados sobre a aplicação desta metodologia à uma turma de primeiro ano de ensino médio, em uma escola pública de Rio Branco / AC. A aula foi elaborada e aplicada por graduandos que participam do programa de Iniciação à Docência do curso de licenciatura em física da Universidade Federal do Acre. A sequência didática de ensino envolveu quatro encontros, com duração de uma hora cada. Nas três primeiras aulas foram revisados os assuntos: Leis de Newton, Trabalho e Energia, respectivamente. E na quarta aula, foi aplicado uma gincana a partir de duelos de jogo da velha entre as equipes. Para a competição, os alunos foram divididos em oito grupos de três ou quatro alunos. De duas em duas equipes, foram estabelecidas as disputas. Em forma de torneio, as equipes que perdessem as disputas eram eliminadas, até sobrar a equipe vencedora. Quanto aos resultados observados, a proposta mostrou-se proveitosa para os estudantes, bem como para os futuros professores, que experienciaram a docência ainda durante sua formação inicial.