Professores da Univates participam de formação sobre inovação e tecnologia aplicadas ao ensino

Professores da Universidade do Vale do Taquari - Univates participaram, nos dias 24, 25 e 26 de agosto, de uma nova formação presencial voltada à inovação, à tecnologia e a novas possibilidades para o ensino. A atividade ocorreu em São Paulo e integrou o programa Sthem, iniciativa de Inovação Acadêmica - Consórcio Sthem voltada à formação, capacitação, inovação pedagógica e transformação da prática docente no Ensino Superior, que reúne docentes de diferentes instituições de ensino do País.

Representando a Univates, participaram da formação Liliane Menzen, professora e coordenadora do curso de Fonoaudiologia, e Guilherme Weiss Niedermayer, professor do curso de Direito. Antes da imersão presencial, os docentes participaram de um primeiro módulo realizado de forma on-line, junto com professores de outras instituições.

Durante os três dias em São Paulo, os participantes foram organizados em grupos interdisciplinares e tiveram contato com palestras, atividades práticas e experiências relacionadas à utilização de recursos tecnológicos nos processos de ensino e de aprendizagem. Entre os momentos que mais chamaram a atenção da professora Liliane foi a participação de palestrantes do Instituto Tecnológico e de Estudos Superiores (TEC), de Monterrey, do México, instituição reconhecida pela atuação nas áreas de inovação e educação. “Foi muito legal, e nos explicaram o pensamento pedagógico por trás de toda essa implementação do uso de recursos tecnológicos em sala de aula”, destaca. 

Próximos passos

Com o encerramento do módulo presencial, os professores seguem em formação de forma online, através de palestras e mentorias e agora possuem a missão de desenvolver uma proposta de aplicação de tecnologia na Univates. A iniciativa será validada internamente e acompanhada pelo Sthem até julho de 2027, quando os resultados deverão ser apresentados. Os projetos selecionados poderão integrar um livro ou e-book com experiências de diferentes instituições participantes.