Villamil Pineda, Miguel Ángel, e Clara Inés Jaramillo Gaviria. “¿SE APRENDE FENOMENOLOGÍA O SE APRENDE A FENOMENOLOGIZAR? IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LA FENOMENOLOGÍA DE HUSSERL”. Revista Signos, vol. 39, nº 2, dezembro de 2018, doi:10.22410/issn.1983-0378.v39i2a2018.1850.