Villamil Pineda, M. Ángel e Jaramillo Gaviria, C. I. (2018) “¿SE APRENDE FENOMENOLOGÍA O SE APRENDE A FENOMENOLOGIZAR? IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LA FENOMENOLOGÍA DE HUSSERL”, Revista Signos, 39(2). doi: 10.22410/issn.1983-0378.v39i2a2018.1850.