Villamil Pineda, Miguel Ángel, e Clara Inés Jaramillo Gaviria. 2018. “¿SE APRENDE FENOMENOLOGÍA O SE APRENDE A FENOMENOLOGIZAR? IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LA FENOMENOLOGÍA DE HUSSERL”. Revista Signos 39 (2). https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i2a2018.1850.