DOS SANTOS, Alessandra Cassal; MAGEDANZ, Adriana. METODOLOGIAS ATIVAS E QUALIFICAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE CASO. Revista Signos, [S. l.], v. 39, n. 2, 2018. DOI: 10.22410/issn.1983-0378.v39i2a2018.1885. Disponível em: https://univates.br/revistas/index.php/signos/article/view/1885. Acesso em: 29 abr. 2025.