Villamil Pineda, M. Ángel, & Jaramillo Gaviria, C. I. (2018). ¿SE APRENDE FENOMENOLOGÍA O SE APRENDE A FENOMENOLOGIZAR? IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LA FENOMENOLOGÍA DE HUSSERL. Revista Signos, 39(2). https://doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i2a2018.1850