Florencio, Cátia Eliana, e Maria Claudete Schorr. 2024. “ABORDAGENS METODOLÓGICAS INCLUINDO O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DA TABUADA E DAS OPERAÇÕES MULTIPLICATIVAS COM ALUNOS ATENDIDOS EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA”. Revista Destaques Acadêmicos 16 (4). https://doi.org/10.22410/issn.2176-3070.v16i4a2024.3975.