FLORENCIO, Cátia Eliana; SCHORR, Maria Claudete. ABORDAGENS METODOLÓGICAS INCLUINDO O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO DA TABUADA E DAS OPERAÇÕES MULTIPLICATIVAS COM ALUNOS ATENDIDOS EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Revista Destaques Acadêmicos, [S. l.], v. 16, n. 4, 2024. DOI: 10.22410/issn.2176-3070.v16i4a2024.3975. Disponível em: https://univates.br/revistas/index.php/destaques/article/view/3975. Acesso em: 17 abr. 2025.