Na oportunidade, foram apresentadas e discutidas as propostas que envolvem o uso de tecnologias, a resolução de problemas no ensino e aprendizagem da Matemática e a reestruturação curricular da disciplina, com base no Ensino Médio Politécnico. Conforme os integrantes do grupo, o momento foi importante para a troca de ideias sobre necessidades e expectativas das escolas frente ao desafio da melhoria do processo de ensino e aprendizagem da Matemática.
O projeto conta com apoio financeiro da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) do Brasil.