Resolução 152/REITORIA/UNIVATES Lajeado, 17 de dezembro de 2007

Aprova o curso de Pós-Graduação, em nível de Especialização, em Gestão Estratégica de Pessoas

O Reitor do Centro Universitário UNIVATES, no uso de suas atribuições estatutárias, com base no ofício 665/PROPEX/UNIVATES, de 03/12/2007, e na decisão do Conselho Universitário – CONSUN, de 11/12/07 (Ata 11/2007),

R E S O L V E:

Art. 1º Aprovar o curso de Pós-Graduação, em nível de Especialização, em Gestão Estratégica de Pessoas, conforme projeto pedagógico e orçamento anexo, partes integrantes desta Resolução.

Art. 2º O centro de custos deste curso é 1.03.03.125.

Art. 3º A presente Resolução vigora na data de sua publicação, sendo revogadas as disposições em contrário.

	Ney José Lazzari Reitor do Centro Universitário UNIVATES

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIVATES

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO

CENTRO DE GESTÃO ORGANIZACIONAL

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO, EM NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO, EM GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS

Coordenação: Evania Schneider

Lajeado/RS, dezembro de 2007

1. Nome do Curso e Área do Conhecimento

Pós-graduação, em nível de Especialização, em Gestão Estratégica de Pessoas

Área: 6.02.01.053 – Administração de Recursos Humanos

2. Justificativa

A expansão do Centro Universitário UNIVATES nos últimos anos tem se apresentado de forma mais acentuada na área de pesquisa, extensão, prestação de serviços e convênios com empresas, prefeituras, entidades de classe e Secretaria de Ciência e Tecnologia do Estado, permitindo que a Instituição efetue pesquisas aplicadas às questões locais e regionais, ofereça atualização e desenvolvimento de pessoas em diversas áreas, como extensão universitária, pós-graduação e prestação de serviços.

A UNIVATES caracteriza-se pela competência e pela preocupação com a qualidade na execução de suas atividades. Um dos resultados dessa preocupação pode ser constatado nos conceitos obtidos no ENADE pelos cursos avaliados, classificando a Instituição entre as melhores do Estado e País.

Também a revisão curricular dos cursos demonstra a constante atualização necessária para que as mudanças do mercado sejam atendidas, principalmente no que se refere à gestão de pessoas, atividade fundamental na condução de uma equipe de trabalho.

Nesse contexto, os cursos de Administração representam importante papel no crescimento da Instituição, contando com alunos em seus câmpus de Lajeado, Encantado e Taquari.

A cada ano tem-se em média 80 formandos nos Cursos de Administração e suas Habilitações. Diante da perspectiva de um número cada vez maior de egressos, o Centro de Gestão Organizacional tem oferecido cursos de pós-graduação atendendo a demanda existente e a potencialidade da região.

A produção e o emprego no Vale do Taquari estão alicerçados basicamente na indústria de alimentos, industrialização de couros, peles, no setor moveleiro, bebidas, construção civil e outros.

No setor comercial, a região atende à grande parcela do Estado na venda de insumos (rações, adubos, sementes etc.), de bens de capital (máquinas, equipamentos etc.), de bens de consumo final (automobilístico, alimentício, eletrodomésticos, pedras preciosas, etc.), que são responsáveis por boa parcela do emprego e na oferta de serviços, também representativa na contribuição para a empregabilidade.

Enquanto alguns municípios da região se inserem no mercado mediante a produção de matérias-primas para as agro-indústrias, outros se especializam no setor comercial, de serviços ou industrial, o que promove integração econômica extremamente importante na região.

Também, a demanda pelos cursos de graduação em Administração no Vale do Taquari, percebida nas informações internas disponíveis, como número de inscritos, candidatos por vaga e número de alunos por semestre, revela a potencialidade do mercado da pós-graduação. Essa situação reforça a justificativa de oferta de curso de especialização, uma vez que se faz necessário o constante aperfeiçoamento do profissional egresso dos cursos de administração.

A modernização nas relações econômicas e de trabalho provocaram novo cenário para as organizações, nas quais as mudanças são uma constante, tanto no campo tecnológico como no gerenciamento. Os somatórios desses avanços forçaram os administradores a desenvolverem novos conceitos, concepções e estilos gerenciais para lidar com essa nova realidade. Eles precisam entender de qualidade e produtividade, e compreender que isso se dá basicamente por meio de pessoas motivadas e comprometidas com a filosofia que orienta a todos na empresa.

O mundo moderno não exclui ninguém da necessidade de buscar informações e conhecimentos, fatores imprescindíveis ao aprimoramento de qualquer atividade. Sabe-se também que o investimento no ser humano é, sem dúvida, instrumento viabilizador do desenvolvimento e sustentação das estratégias empresariais, as quais são imprescindíveis para a adequação das empresas à complexidade administrativa do mundo moderno. Tal adequação é fundamental para o seu crescimento; é como conseqüência para o desenvolvimento de nosso país.

Frente a essa conjuntura, o Centro de Gestão Organizacional, por meio do Curso de Administração da UNIVATES, oferece o curso de Pós-graduação - Especialização em Gestão Estratégica de Pessoas, com o objetivo de qualificar os profissionais que gerenciam pessoas nas organizações, fortalecendo a importância da educação continuada.

3. Histórico da Instituição

3.1 Missão do Centro Universitário UNIVATES

Gerar, mediar e difundir o conhecimento técnico-científico e humanístico, considerando as especificidades e as necessidades da realidade regional, inseridas no contexto universal, com vistas à expansão contínua e equilibrada da qualidade de vida.

3.2 Princípios filosóficos

Apoiada no princípio da PLURALIDADE, que busca UNIDADE sem prejuízo da INDIVIDUALIDADE do Ser Humano, a UNIVATES defende:

- liberdade e plena participação;

- responsabilidade social;

- postura crítica perpassada pela reflexão teórico-prática;

- inovação permanente nas diferentes áreas da atividade humana;

- estímulo para a iniciativa individual e o desenvolvimento associativo e sustentável;

- interação construtiva entre Academia e Sociedade;

- auto-sustentabilidade.

3.3 Visão institucional

Ser uma Instituição de Ensino Superior reconhecida pela qualidade, onde se destacam os compromissos com a inovação, com o empreendedorismo e com os valores do associativismo.

3.4 Histórico

O Vale do Taquari, desde o início da colonização alemã e italiana, com o engajamento das forças vivas da comunidade e a exemplo do que vinha ocorrendo em outras regiões, notadamente nos vales do Rio dos Sinos e Caí, deu um encaminhamento comunitário às iniciativas que diziam respeito à educação e ao ensino. A idéia e os primeiros passos para estabelecer o ensino universitário no Vale do Taquari surgiram na Associação dos Ex-Alunos Maristas de Lajeado, em 1925.

Mais adiante, na década de 60, quando a região já contava com excelente equipamento e infra-estrutura na Educação Fundamental, inclusive em diversas áreas profissionalizantes, também surgiu aqui, naturalmente, a aspiração à instalação do Ensino Superior. Em 06 de junho de 1964, ocorreu a assembléia de fundação da Associação Pró-Ensino Universitário do Alto Taquari – APEUAT que, em 25 de novembro de 1968, obteve autorização do MEC para o funcionamento de uma extensão da Universidade de Caxias do Sul (UCS), em Lajeado. Assim, em 1969, foi determinada a extensão dos cursos de Letras - Licenciatura Plena, Ciências Econômicas e Ciências Contábeis.

Lajeado é um dos trinta e sete municípios que compõem atualmente o Vale do Taquari, região esta que abrange uma área de 4.839,9 Km² (1,7% da área do Estado), abriga cerca de 320 mil habitantes (3,09% da população do Estado) e dista, em média, 150 Km de Porto Alegre, conforme últimas informações estatísticas do Banco de Dados Regional da UNIVATES (2004).

Em 16 de novembro de 1972, a APEUAT foi transformada em Fundação Alto Taquari de Ensino Superior - FATES, instituída nos termos da Legislação vigente e na forma da Lei n° 2.575, alterada pela Lei n° 2.777, de 12 de novembro de 1974. A FATES, entidade dotada de personalidade jurídica de direito privado, com autonomia administrativa, financeira e econômica, nos termos da Lei e conforme o seu Estatuto, com duração por tempo indeterminado, assumiu os cursos já instalados.

Em 16 de janeiro de 1975, a FATES obteve reconhecimento e passou a manter a Faculdade de Educação e Letras do Alto Taquari (FELAT), que tinha a incumbência de ministrar o curso de Letras. No ano seguinte, no dia 25 de junho, foi criada e reconhecida a Faculdade de Ciências Econômicas do Alto Taquari (FACEAT), que passou a ministrar os cursos de Ciências Econômicas e Ciências Contábeis, conforme Decreto n° 77.912/76. Mesmo mantidas pela FATES, as duas Faculdades possuíam regimentos próprios.

No início de 1985, com a agregação dos cursos de Ciências, Biologia e Matemática, a FELAT passou a denominar-se Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Alto Taquari (FECLAT). Em 13 de março de 1985, conforme Decreto n° 91.135/85, a FACEAT acrescentou o curso de Administração, e, a partir de novembro desse mesmo ano, as duas Faculdades passaram a ter um Regimento unificado.

Em 25 de fevereiro de 1991, o Conselho Estadual de Educação aprovou, conforme Parecer n° 67/91, o Regimento da Escola de 2° Grau da FATES e, em 08 de abril de 1991, iniciaram-se as atividades da Escola Municipal de 1° Grau Junto à FATES, em dependências cedidas pela Fundação ao município de Lajeado, por meio de comodato.

Em 1992, com a divisão do Estado em Conselhos Regionais de Desenvolvimento, a Instituição foi procurada pela Associação dos Municípios do Vale do Taquari - AMVAT, para coordenar a organização e estruturação do Conselho local. A inserção regional torna-se cada vez mais efetiva.

A partir de 1993, a instituição foi obtendo autorização para oferecer novos cursos de graduação, que hoje totalizam 36. Para acompanhar o crescimento da oferta de cursos e, consequentemente, atender aos alunos, foi ampliada e melhorada a sua infra-estrutura (salas de aula climatizadas, construção da biblioteca central, aquisição de acervo bibliográfico, instalação de diversos laboratórios, estúdio de TV, além de espaços para recreação, descanso, lazer e prestação de vários serviços à comunidade acadêmica, e acesso à internet e serviços em rede). Também foi instalado o Pólo de Modernização Tecnológica do Vale do Taquari - PMT/VT, que desenvolve pesquisas e realiza análises técnico-científicas à população regional e, com isso, promove a melhoria da qualidade de vida da comunidade em geral.

Em 27 de fevereiro de 1997, o Conselho Nacional de Educação aprovou a fusão das duas Faculdades, conforme a portaria ministerial n° 248, surgindo, assim, a Unidade Integrada Vale do Taquari de Ensino Superior - UNIVATES, com administração central e estrutura universitária, que passou a ter responsabilidade sobre todos os cursos da FATES. Ao mesmo tempo, estreitava-se ainda mais o vínculo político entre a Instituição e o Vale do Taquari, por meio da participação das lideranças deste na constituição do Conselho Superior da UNIVATES e na eleição da Direção da mesma.

O Decreto de 1º de julho de 1999 credenciou a UNIVATES como Centro Universitário e o Centro foi recredenciado pela Portaria Ministerial nº 3.609, de 08/11/2004 - D.O.U. 09/11/2004. Em 16 de agosto de 2000, a FATES foi extinta, surgindo, conforme a Escritura Pública da Instituição nº 13.039-014, a Fundação Vale do Taquari de Educação e Desenvolvimento Social - FUVATES, que passou a ser a mantenedora do Centro Universitário UNIVATES, conforme Assembléia Geral ocorrida em 21 de outubro de 2000. Extinta a primeira fundação, o patrimônio e o compromisso de manutenção da UNIVATES foram repassados à nova fundação.

Cabe destacar algumas ações: assinatura de diversos convênio com instituições nacionais e estrangeiras para realização de atividades em parceria (intercâmbios, eventos, estação meteorológica, etc.); a realização de eventos como a Mostra de Ensino, Pesquisa e Extensão – MEEP, o Salão de Iniciação Científica – SIC e a Feira de Cursos; diversas homenagens da comunidade regional, como o prêmio Alicerce Educação de 1998, destaque pelos relevantes serviços prestados nesta área; a certificação ISO 9001 conquistada pela Central Analítica (2000); o Serviço de Atendimento Jurídico (SAJUR), prestado por alunos do Curso de Direito, com orientação dos professores; o Núcleo de Apoio Pedagógico (atendimento para alunos e professores); a incubadora empresarial da Instituição (INOVATES); e o Projeto Social da UNIVATES, envolvendo alunos dos cursos de Direito, Educação Física, Fisioterapia, Comunicação Social, Letras, Nutrição, Pedagogia e um projeto multidisciplinar, que engloba Biologia, Educação Física, Enfermagem e Farmácia.

Também cabe destaque a criação do Centro de Treinamento em Tecnologia da Informação (CTTI) em parceira com a Associação Internacional dos Profissionais da Área de Telecomunicações (BICSI); a oferta do curso de extensão Gastronomia Gaúcha, com ênfase nas áreas de Operador de Restaurante e Gestor de Restaurante em parceria com o Instituto Nacional de Pesquisa Cultural e Gastronômica (INAPECG); a coordenação e desenvolvimento de programas ambientais, como o da Hidrelétrica Salto Forqueta, da Cooperativa Regional de Eletrificação Teutônia Ltda. - Certel, o monitoramento das enchentes e outros oriundos das pesquisas (várias linhas de pesquisa em diferentes segmentos ligados ao meio ambiente, para preservação).

Desde a sua criação, a UNIVATES prioriza e incentiva a participação comunitária, sendo agente propulsora do desenvolvimento regional, cabendo-lhe zelar constantemente pela atualização do seu programa de trabalho, através de sistemática avaliação e atualização dos currículos dos cursos, da sondagem das necessidades regionais e da conseqüente implantação de novas atividades e novos cursos, nos níveis técnico, graduação e pós-graduação. É uma instituição plural, democrática, preocupada com a qualidade daquilo que faz, comunitária e plenamente integrada com as questões do Vale, mantida pela comunidade da região e para a região.

4. Objetivos

- Proporcionar aos profissionais formados em curso superior que atuam em atividades gerenciais o aprofundamento e a atualização dos conhecimentos em gestão de pessoas;

- Conscientizar os participantes sobre a importância das relações e integração entre as diferentes áreas funcionais da empresa, para a melhoria constante da eficiência e da eficácia gerencial;

- Sensibilizar os participantes sobre as mudanças de paradigmas e concepções modernas de Gestão Estratégica de Pessoas;

- Incentivar a produção científica na área de Gestão Estratégica de Pessoas.

5. Público-alvo

Profissionais detentores de título de curso superior que atuam em cargo de administração, diretores, gerentes, empresários e profissionais liberais em posição executiva de gestão, bem como profissionais que busquem o aperfeiçoamento nas técnicas de gestão de pessoas.

6. Concepção do Programa

Os cursos de especialização têm sido ofertados para capacitar pessoas para determinadas áreas específicas dos negócios, deixando espaço para a formação de pessoas capazes de compreender o negócio como um todo e voltar-se para a transformação de problemas e necessidades em oportunidades e resultados.

A Especialização em Gestão Estratégica de Pessoas trata de um tema da maior relevância no cenário atual, visto a necessidade de se ter pessoas preparadas para o desenvolvimento humano nas organizações, pois são as pessoas que utilizam as tecnologias, sejam elas de equipamentos ou de conhecimento, e neste mundo globalizado, no qual o acesso às tecnologias é o mesmo para todas as organizações, um dos principais diferenciais competitivos são as pessoas e sua capacidade de transformar tecnologia em resultados.

Em relação às abordagens teórico-práticas, destacam-se as disciplinas de Recrutamento e Seleção, Avaliação de Desempenho e Competências, Remuneração Estratégica e Carreira e as Visitas Técnica.

Um dos aspectos de destaque na atualidade, em relação à Gestão de Pessoas, é a Gestão do Conhecimento e a Gestão por Competências, aspectos inovadores que serão foco de estudo neste curso.

O curso conta com a participação de professores de outras instituições, constituindo importante parceria, as instituições são: UFSM (Universidade Federal de Santa Maria) e UCS (Universidade de Caxias do Sul).

7. Coordenação

- Ms. Evania Schneider

- Professora com Tempo Contínuo 20h no Centro Universitário UNIVATES desde 28/02/1996.

8. Carga Horária

Como estabelecido pelo Conselho Nacional de Educação na resolução nº 1, de 08 de junho de 2007, em seu Artigo 5º, a duração mínima é de 360 horas não computando o tempo destinado à elaboração de monografia.

Obs.: Caso o aluno tenha interesse, poderá cursar outras disciplinas oferecidas em outros cursos de Pós-Graduação da Instituição a título de complementação.

9. Período e Periodicidade

A oferta desta edição é de abril de 2008 a dezembro de 2009, sendo a periodicidade de dois anos. As aulas ocorrerão nas sextas-feiras, das 18h30min às 22h30min, e nos sábados, das 08h às 12h, em finais de semana alternados.

10. Conteúdo Programático

Módulo	Disciplina e carga horária	Ementa	Bibliografia
Gestão de Recursos Humanos	Comportamento Organizacional - 16h	Integração e formação de equipes. Comportamento e desenvolvimento organizacional.	HEIL, Gary, BENNIS, Warren & STEPHENS, Deborah, Douglas McGregor em foco: gerenciando o lado humano da empresa. Tradução de Luiz Frazão. Rio de Janeiro: Qualitymark Ed., 2002. LIMA, Frederico O. e TEIXEIRA, Paulo C. Direcionamento estratégico e gestão de pessoas nas organizações. São Paulo: Atlas, 1998. MILKOVICH, G. T. e BOUDREAU, J. W. Administração de Recursos Humanos. São Paulo: Atlas, 2000.
	Arquitetura Organizacional - 16h	Estrutura organizacional. Ambiente organizacional. Análise organizacional: contextualização histórica; arquitetura organizacional. Mudança organizacional.	NADLER, D. A. Arquitetura organizacional: a chave para a mudanca empresarial. Campus, 1999. WOOD Jr. Mudança organizacional. São Paulo: Atlas, 2000. CHIAVENATO, I. Introdução à Teoria Geral da Administração. São Paulo: Makron Books, 1997.
	Estratégia Organizacional - 24h	Estratégia organizacional focada no ambiente (Porter). Estratégia organizacional focada na organização (Minztberg, Milles e Snow). Visão da firma baseada em recursos. Planejamento estratégico.	HAMEL, G. e PRAHALAD, C. K. Competindo pelo futuro: estratégias inovadoras para obter o controle do seu setor e criar os mercados de amanhã. 7ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 1999. MONTGOMERY, C. e PORTER, M. Estratégia: a busca da vantagem competitiva. 3ª ed. Rio de Janeiro: Campus, 1999. PORTER, M. E. A vantagem competitiva das nações. Rio de Janeiro: Campus, 1993.
	Estratégia em Recursos Humanos - 32h	Estratégias de RH. Natureza da função Recursos Humanos. Raízes teóricas e evolução histórica da Gestão de RH. Contexto das relações de trabalho no Brasil. Gestão contemporânea e a função estratégica da Gestão de RH. Novas relações sociais: comprometimento organizacional e/ou com a carreira. Decisões estratégicas para RH: fluxo de RH e reestruturação do trabalho.	BECKER, B. E.; HUSELID, M. A.; ULRICH, D. Gestão estratégica de pessoas com “scorecard”: integrando pessoas, estratégias e performance. Rio de Janeiro: Campus, 2001. BOOG, G. E BOOG, M. Manual de gestão de pessoas e equipes. Volume 1. São Paulo: Editora Gente, 2002. DUTRA, J. S. Gestão de pessoas: modelos, processos, tendências e perspectivas. São Paulo: Atlas, 2002.
	Mudança e Clima Organizacional - 16h	Cultura e estilo de gestão como fatores do processo de mudança. A mudança a partir das pessoas e as lideranças. Relacionamento e clima de trabalho nas equipes. Motivação humana. Clima organizacional e produtividade. Variáveis que afetam o clima organizacional. O comportamento humano nas organizações. Fatores de satisfação no trabalho.	AKTOUF, O. Administração entre a tradição e a renovação. São Paulo: Atlas, 1996. CHIAVENATO, I. Os novos paradigmas: como as mudanças estão mexendo com as empresas. São Paulo: Atlas, 1996. BENNIS, W. G.. Desenvolvimento organizacional: Sua natureza, origens e perspectivas. São Paulo: Edgard Blücker, 1972.
	Marketing Interno - 24h	Marketing: conceito, objetivos e composto. Marketing Interno: características, planejamento e estratégias. Programa de Marketing Interno: cultura organizacional, comunicação interna, endomarketing mix.	BEKIN, S. F.. Conversando Sobre ENDOMARKETING. São Paulo:Makron Books, 1995. BRUM, A. de M.. Endomarketing como Estratégia de Gestão /Encante seu Cliente Interno. Porto Alegre: L&PM, 1998. CERQUEIRA, W. Endomarketing: Educação e Cultura para a Qualidade. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1994.
	Recrutamento, Seleção e Desligamento - 24h	Mercado de Trabalho / turnover. O processo de recrutamento (consultorias, headhunters). Processos de seleção (entrevistas, testes e técnicas utilizadas). Mudança de paradigmas no processo seletivo.	CARVALHO, A. V. & NASCIMENTO, Luiz Paulo. Administração de RH. São Paulo: Pioneira, 1997, Recursos Humanos. Edição compacta. São Paulo: Atlas, 1998, v.I e v. II. GOULART, Í. B. & SAMPAIO, J. dos R. Psicologia e Gestão de Recursos Humanos: estudos contemporâneos. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1998. MARRAS, J. P. Administração de recursos humanos: do operacional ao estratégico. São Paulo: Futura, 2000.
	Avaliação de Desempenho e de Competências - 32h	Administrando as contradições. Comportamento individual/coletivo. Análise de desempenho individual / coletivo. Habilidades e competências. Finalidade do programa de avaliação de desempenho. Indicadores de gestão de pessoas.	BÖHMERWALD, P. Gerenciando o Sistema de Avaliação do Desempenho. Belo Horizonte: FCO, 1996. LUCENA, M. D. da S. Avaliação de Desempenho. São Paulo: Atlas, 1995. ZARIFIAN, P. Objetivo competência: por uma nova lógica. São Paulo: Atlas, 2001.
	Gerência e Liderança - 32h	Tendências de mudanças das organizações e as exigências nas funções gerenciais. Conceito, perfil e funções do gerente. Conceito, características, habilidades, funções e estilos de liderança. O gerente líder. Gestão de equipes.	ARNOLD, W. W. & PLAS, J. M. Liderança orientada para pessoas. São Paulo: Atlas, 1995. BENNIS, W. Líderes - Estrategistas para assumir a verdadeira liderança. São Paulo: Harbra, 2000. MOSCOVICCI, F. Razão e emoção: inteligência emocional em questão. Salvador: Casa da qualidade, 1997.
	Gestão do Conhecimento e Aprendizagem Organizacional - 24h	Gestão do conhecimento e o desenvolvimento organizacional. Conceitos básicos de gestão do conhecimento: conhecimento tácito e explícito. O processo de gestão do conhecimento. Aprendizagem organizacional.	ANGELONI, M. T.. Organizações do conhecimento: Infra-estrutura, pessoas e tecnologias. São Paulo: Saraiva, 2002. FLEURY, M.T. L.; OLIVEIRA, M. M. Jr. Gestão estratégica do conhecimento: integrando aprendizagem, conhecimento e competências. São Paulo: Atlas, 2001. TERRA, J. C. C. Gestão do Conhecimento: o grande desafio empresarial. Rio de Janeiro: Negócio, 2000.
	Remuneração Estratégica e Carreira - 24h	O atual sistema de remuneração. Sistemas de remuneração estratégica. Motivação, desempenho e recompensa. Implantação de um sistema de remuneração estratégica. O impacto da mudança no sistema de remuneração. Plano de carreira.	ANDERSEN, A. Remuneração por Habilidades e por Competências. 2º ed. São Paulo: Atlas, 1999. MARSHALL R. Don. Os quatro elementos da administração de sucesso – selecionar, direcionar, avaliar e recompensar. São Paulo: Futura, 1999. RESENDE, Ê. O que aprender e Desaprender sobre Remuneração. São Paulo: Copyright, 1997.
	Contribuição Social das Empresas - 24h	A questão social. Gestão estratégica ou gestão social. Contribuição social das empresas. Filantropia empresarial. Responsabilidade social. Cidadania empresarial. Ética nos negócios. Avaliação e divulgação das atividades sociais desenvolvidas.	DEMO, P. O charme da exclusão social. Campinas: Autores Associados, 1998. ETHOS. Manual de Primeiros Passos de Responsabilidade Social Empresarial. 1998 FIERGS. Conselho de Cidadania. A Contribuição Social do Industrial Gaúcho. Porto Alegre, 1999. 88 p.
Visitas e Palestras	Visita Técnica - 24h	Visitas técnicas a organizações.	
	Seminários - 24h	Seminários com profissionais da área sobre gestão de pessoas e novas abordagens e propostas para o desenvolvimento de competências gerenciais e sobre legislação trabalhista.	
Metodologia de Pesquisa	Metodologia de Pesquisa - 24h	Estrutura do conhecimento. Epistemologia. Tipos de pesquisa. Problemas de pesquisa. Hipóteses. Revisão bibliográfica. Metodologia da pesquisa.	ANDRADE, M. M. Como preparar trabalhos para cursos de pós-graduação. São Paulo: Atlas, 1996. LAKATOS, E. M. & MARCONI, A. Fundamentos de metodologia científica. São Paulo: Atlas, 1996. PARRA FILHO, D. Apresentação de Trabalhos Científicos: Monografia. Rio de Janeiro: Futuro, 1999.
Orientação	Seminário de Pesquisa - 10h	Aprofundamento de temas abordados nas disciplinas visando a completar a formação científica dos alunos.	Conforme indicação de cada orientador
Opcional	Metodologia do Ensino Superior - 60h	Análise do processo de ensino e sua relação com o contexto global do fenômeno educativo. Configuração do ensino e da aprendizagem como uma dinâmica interativa, situada historicamente, destacando-se o papel do professor e do aluno. Abordagem metodológica do planejamento, execução e avaliação do ensino.	BRANDÃO, Z. et al. Universidade e educação. Campinas: Papirus, 1992. GADOTTI, M. História das idéias pedagógicas. 5 ed. São Paulo: Atica, 1997. SACRISTÁN, J. C. GÓMEZ, A. I. P. Compreender e transformar o ensino. 4 ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998.

11. Corpo Docente

Disciplina	Professor(a)	Titulação	Instituição de origem	Vínculo
Comportamento Organizacional	Evania Schneider	Mestre em Administração, especialista em Administração e Formação de Recursos Humanos	UNIVATES	Tempo Contínuo
Arquitetura Organizacional	Carlos Honorato dos Santos	Doutor em Engenharia da Produção, mestre em Administração, especialista em Metodologia do Ensino Superior e especialista em Engenharia Civil	UCS	Professor Visitante
Estratégia Organizacional	João Carlos Britto	Mestre em Administração de Empresas – Marketing e especialista em Administração Estratégica com Ênfase em Gestão da Qualidade	UNIVATES	Tempo Contínuo
Estratégia em Recursos Humanos	Lucia Gama Madruga	Doutora em Administração e mestre em Administração	UFSM	Professor Visitante
Mudança e Clima Organizacional	Alvaro Junqueira	Mestre em Administração	UNIVATES	Professor Horista
Marketing Interno	Gerson José Bonfadini	Doutor em Comunicação Social, mestre em Desenvolvimento Regional – Econômico Organizacional e especialista em Marketing	UNIVATES	Tempo Contínuo
Recrutamento, Seleção e Desligamento	Ana Lúcia Bender Pereira	Mestre em Administração – Recursos Humanos e especialista em Recursos Humanos	UNIVATES	Tempo Contínuo
Avaliação de Desempenho e de Competências	Vania de Fátima Barros Estivalete	Doutor em Agronegócios, mestre em Engenharia de Produção e especialista em Gerência da Produção	UFSM	Professor Visitante
Gerência e Liderança	Carlos Cândido da Silva Cyrne	Mestre em Engenharia da Produção – Gerência da Produção e especialista em Gestão da Qualidade Total	UNIVATES	Tempo Contínuo
Gestão do conhecimento e Aprendizagem Organizacional	Mauro Martens	Mestre em Engenharia de Produção	UNIVATES	Professor Visitante
Remuneração Estratégica e Carreira	Alexandre Schneider	Mestre em Administração e especialista em Administração de Recursos Humanos	UNIVATES	Professor Horista
Contribuição Social das Empresas	Marlei Ambrosi	Mestre em Administração	UNIVATES	Professor Horista
Visitas Técnicas sobre Gestão de Pessoas Palestras: Gestão de pessoas e resultados Legislação Trabalhista	Evania Schneider Palestrantes: Profissionais da área convidados	Mestre em Administração e especialista em Administração e Formação de Recursos Humanos	UNIVATES	Tempo Contínuo
Metodologia da pesquisa	Eduardo Périco	Doutor em Ecologia e mestre em Genética	UNIVATES	Tempo Contínuo

12. Metodologia

Os conteúdos nas diversas disciplinas do curso devem ser orientados para a prática, aproximando os temas estudados com a realidade dos alunos. Para tanto, sugere-se aos professores a utilização de estudos de casos aplicados, resolução de exercícios aplicados, pesquisas de campo, dinâmicas de grupo e outras técnicas relacionadas a esta linha metodológica.

O curso oferecerá como um de seus diferenciais “Seminários”, que serão desenvolvidos por meio de casos práticos de Gestão de Pessoas nas organizações. Os mesmos serão divididos em módulos de 8 ou 4 horas cada, conforme o assunto.

A fim de garantir a integração entre teoria e prática, estão previstas visitas técnicas, nas quais os alunos poderão verificar a relação teórico-prática desenvolvida em cada uma das disciplinas do curso.

13. Interdisciplinaridade

O programa do curso contempla a visão da gestão organizacional, por isso, antes de iniciar as disciplinas específicas, os alunos terão disciplinas como: Arquitetura Organizacional e Estratégia Organizacional, a fim de contextualizar a Gestão de Pessoas dentro da Gestão da Organização.

No que se refere à visão global sobre a gestão de pessoas, destacam-se as disciplinas de: Estratégia em Recursos Humanos; Marketing Interno; Recrutamento, Seleção e Desligamento; Avaliação de Desempenho e de Competências; Remuneração Estratégica e Carreira; Gestão do Conhecimento e Aprendizagem Organizacional e Contribuição Social das Empresa.

Pretende-se que os alunos do curso obtenham o conhecimento e a prática para conduzir atividades de gestão de pessoas de uma forma global, tendo domínio sobre o conjunto das atividades desenvolvidas nesta área.

Desejam-se ampliar as discussões sobre o conhecimento científico e prático sobre gestão de pessoas, que vem sendo tema amplamente comentado, falado e discutido no meio empresarial e acadêmico. Buscar-se-á também estudo de caráter investigatório sobre a complexidade das relações entre as pessoas, por meio das pesquisas que serão realizadas para a elaboração do trabalho final do curso (artigo).

Considerando a Missão da Univates, que diz: “Gerar, Mediar e Difundir o conhecimento Técnico, Científico e Humanístico....”, este curso abrange os três elementos, evidenciado disciplinas técnicas como: Estratégia em Recursos Humanos; Marketing Interno; Recrutamento, Seleção e Desligamento; Avaliação de Desempenho e de Competências; Remuneração Estratégica e Carreira, que abordam a prática nas organizações.

O conhecimento científico permeia os estudos e pesquisas que serão realizados no decorrer do curso, mas especialmente no desenvolvimento do artigo final, no qual as pesquisas servirão de base para o seu desenvolvimento.

Quanto ao conhecimento Humanístico, destacam-se as disciplinas de Comportamento Organizacional; Mudança e Clima Organizacional, e Contribuição Social das Empresas. No entanto, o curso como um todo trata da gestão de pesssoas, em que o aspecto humanístico, considerando o ser humano como centro dos estudos, estará presente em todas as disciplinas.

14. Atividades Complementares

As vistas técnicas serão realizadas em empresas consideradas referência no mercado em que atua, devendo os alunos apresentar relatório da visita. Terão duração total de 24 horas, integralizadas ao total de horas do Curso, acompanhadas pela Coordenadora do Curso.

Cada aluno deverá elaborar um projeto de aplicação prática na área de gestão de pessoas, o qual servirá de base para a monografia final do curso.

A todos os alunos da Pós-graduação da UNIVATES são concedidos os seguintes benefícios:

- utilização dos laboratórios de informática com acesso à Internet e e-mail gratuitos;

- um semestre de língua estrangeira (a escolher) gratuito a partir do semestre posterior ao início do curso;

- 10% de desconto para alunos egressos;

- 6% de desconto nas mensalidades pagas até a data do vencimento;

- 200 fotocópias de material didático;

- café, chá e água em todas as aulas;

- possibilidade de intercâmbio internacional e interinstitucional (por adesão);

- salas de aulas diferenciadas;

- acesso à biblioteca;

- Secretaria de Pós-Graduação e Extensão.

15. Tecnologia

O Curso, por não ser a distância, não utiliza softwares e recursos tecnológicos específicos. Serão utilizados os laboratórios disponíveis na infra-estrutura da Univates para as atividades práticas a serem desenvolvidas nas aulas, conforme plano pedagógico de cada disciplina.

16. INFRA-ESTRUTURA FÍSICA

O Centro Universitário UNIVATES conta com um Setor de Atendimento ao Aluno específico para a Pós-Graduação e Extensão. A Secretaria de Extensão e Pós-Graduação, além de manter os registros dos cursos e alunos, atende aos professores e alunos da Pós-Graduação.

A Instituição possui 19 laboratórios, destes cabe destacar, para este curso de pós-graduação, os Laboratórios de Informática e a biblioteca:

Laboratórios de Informática: são 9 laboratórios com 65m², com um total de 225 computadores, sendo PCs Pentium III 1.0 Ghz ou Pentium IV 1.8 Ghz, 256Mb Ram, HD 40 Gb, CD Rom 52X, todos com Drive de Disquete 3 1/2 e Monitor de 15'. Os principais softwares existentes são: OpenOffice, StarOffice,Mozzila,Mozzila Firefox, Internet Explorer, Acrobat Reader, Power Archiver, FreeZip, 7 Zip,AVG (antivírus),Autocad, Dietwin, Eudora Light,Gimp, GohstView, Mplayer, GmPlayer, Xine e Real Player. Todos os computadores estão conectados à Internet, oferecendo, ainda, aos usuários um e-mail gratuito.

A Biblioteca da UNIVATES é central e ligada a rede mundial de computadores, com 26 computadores disponíveis aos usuários.

Resumo do Acervo bibliográfico da Biblioteca Central (o acervo está apresentado na seguinte forma: Título - nº de volumes)

Administração Pública/Governo/Assuntos Militares: 629 - 986

Agricultura, Silvicultura, Zootecnia: 1.061 - 2.044

Anuário/Censo/Balanço/Catálogo/Relatório/Governo: 928 - 1.168

Artes/Urbanização/Arquitetura/Música: 1.851 - 3.462

Assistência Social, Seguraos: 132 - 249

Astronomia, Geodésia, Física: 1.525 – 3.817

Biografia: 1.123 - 1.563

Botânica: 268 - 611

Ciência Doméstica, Economia Doméstica: 493 - 1.057

Ciência Política: 1.787 - 2.831

Ciências Biológicas/Antropologia: 1.510 - 4.568

Ciências Puras, Matemáticas, Estatísticas: 4.344 - 9.898

Comércio Exterior: 1.457 - 3.674

Contabilidade: 1.862 - 5.443

Direito, Legislação, Jurisprudência: 14.486 - 31.441

Economia: 7.277 - 14.211

Educação, Pedagogia: 7.319 - 15.024

Educação Física (Esportes/Divertimentos): 1.850 - 6.170

Engenharia/Tecnologia em Geral: 788 - 1.360

Ética: 357 - 541

Filologia e Lingüística: 5.046 - 10.744

Filosofia: 1.469 - 2.537

Generalidades/Biblioteconomia/Informação: 1.721 - 3.799

Geografia: 730 - 1.336

Geologia, Metereologia: 204 - 408

Herbário: 522 - 540

História: 3.627 - 6.632

Indústria Gráfica/Tipografia/Editoração: 9 - 13

Informática: 1.795 - 4.700

Literatura: 4.004 - 5.543

Literatura Brasileira: 9.769 - 15.348

Literatura Estrangeira: 7.033 - 9.427

Livros Didáticos: 121 - 227

Lógica/Epistemologia: 384 - 657

Medicina (Enfermagem e Farmácia): 4.039 - 14.508

Monografias/Projetos/ Teses/Dissetações: 3.424 - 3.784

Organização/Administração: 8.546 - 21.346

Paleontologia: 21 - 73

Psicologia: 2.062 - 3.912

Publicidade/Propaganda/ Relações Públicas: 726 - 1.291

Química, Mineralogia: 797 - 2.535

Química Industrial, Ofícios e Artes: 620 - 1.036

Referências: 1.287 - 3.538

Religião, Teologia: 682 - 1.042

Sociologia, Sociografia/Etnologia/Folclore: 2.860 - 5.274

Telecomunicações: 95 - 154

Total Títulos: 113.082, Total Volumes: 232.403

Transportes: 28 - 77

Zoologia: 368 – 934

Total Títulos: 113.082, Total Volumes: 232.403

Total de Periódicos: 1.154

Além dos 1.154 periódicos e títulos listados acima, a Biblioteca possui assinatura da base de dados de periódicos eletrônicos chamada Academic Research Library (ARL) da ProQuest. O ARL: O Academic Research Library-ARL da ProQuest é uma base de dados online de periódicos acadêmicos com citações, resumos e textos na íntegra, com cobertura de aproximadamente 3 mil títulos em praticamente todas as áreas de conhecimento: Artes, Negócios, Educação, Saúde, Direito, Cultura, Psicologia, Ciências Sociais dentre outros, dos quais mais de 1.500 títulos disponibilizam o texto ou imagem completa desde 1987 aos dias atuais.

Quadro de publicações correntes/não correntes (o acervo está apresentado da seguinte forma: publicações correntes - publicações não correntes)

Ciências Humanas: 60 - 149

Ciências Sociais Aplicadas: 199 - 433

Ciências Biológicas: 15 - 11

Ciências Exatas e da Terra: 19 - 34

Engenharia: 14 - 22

Ciências da Saúde: 45 - 18

Ciências Agrárias: 6 - 8

Lingüística, Letras e Artes: 24 – 53

17. Critério de Seleção

O ingresso ao curso de Especialização em Gestão Estratégica de Pessoas dar-se-á a partir da inscrição mediante pagamento de taxa e análise de currículo, tendo prioridade os candidatos em posição executiva e com cargos de coordenação em empresas, entidades e organizações.

Os documentos exigidos são o diploma de curso superior, histórico escolar, título eleitoral, quitação com o serviço militar, curriculum vitae, foto 3X4, quitação com a justiça eleitoral, certidão de nascimento ou casamento.

18. Sistemas de Avaliação

18.1 Avaliação do desempenho do aluno

A avaliação de cada disciplina pode envolver provas, seminários, artigos e/ou trabalhos, a critério do respectivo professor.

Em todas as disciplinas, a avaliação é expressa por graus situados na escala de A a E.

Ao final de cada disciplina, o professor atribui ao aluno o grau que expressa seu rendimento, compreendido na escala a seguir.

TABELA 1 – Conceitos de Avaliação

Grau	Expressão
A B C D E	90 a 100% de aproveitamento 80 a 89% de aproveitamento 70 a 79% de aproveitamento Aproveitamento inferior ao mínimo descrito acima Reprovado por freqüência inferior a 75%

Fonte: Manual de Pós-Graduação da Univates

18.2 Aprovação no curso

A UNIVATES expede certificado a que fazem jus os alunos que tiverem obtido aproveitamento igual ou superior a C em todas as disciplinas do currículo, assegurada nos cursos presenciais, pelo menos, 75% de freqüência.

18.3 Reprovação em uma disciplina

O aluno, que tendo registrado freqüência inferior a 75% nas aulas do curso e/ou alcançado aproveitamento inferior a C em uma disciplina, é considerado reprovado.

19. Controle de Freqüência

As freqüências são registradas em Cadernos de Chamadas por disciplina que, ao final da disciplina, são assinados pelos respectivos professores. O registro de presença da UNIVATES é sinal [ = ] equivale a 4 horas-relógio; o sinal [ -/ ] equivale a 2 horas-relógio e sinal [ X ] equivale a ausência.

20. Trabalho de Conclusão

A disciplina de Metodologia da Pesquisa orientará os trabalhos realizados no curso e o trabalho de conclusão. O trabalho de conclusão (monografia) será em forma de artigo científico produzido individualmente, dentro da área de Gestão Estratégica de Pessoas, tendo como linhas de concentração estudos sobre gerência e liderança, marketing interno, clima organizacional, recrutamento e seleção, gestão do conhecimento e aprendizagem organizacional, avaliação de desempenho, remuneração estratégica e responsabilidade social, enfim, estarão diretamente relacionadas as disciplinas específicas do curso.

Quanto à orientação, esta será realizada pelos seguintes professores que compõem o corpo docente do curso, conforme tabela abaixo.

TABELA 2 – Linhas Prioritárias para Monografia

Linha de concentração	Orientadores
Gerência e Liderança Marketing Interno Clima organizacional Recrutamento e Seleção Gestão do Conhecimento e Aprendizagem Organizacional Avaliação de Desempenho e Competências Remuneração Estratégica Responsabilidade Social	Carlos Cândido da Silva Cyrne Gerson José Bonfadini Alvaro Junqueira Ana Bender Pereira Mauro Martens Evania Schneider Alexandre Schneider Marlei Ambrosi

Obs.: As monografias terão carga horária de 10 horas de orientação por aluno.

21. Certificação

A Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação confere Certificado de Pós-Graduação aos alunos aprovados no curso, seguindo todos requisitos da Resolução nº 1, de 08/07/2007, da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação.

22. Indicadores de Desempenho

22.1 Avaliação de disciplinas

O acompanhamento e a avaliação de cada disciplina são feitos pela Coordenação do Curso, ao término de cada disciplina, através da análise da adequação entre o programa proposto, a prática docente, os recursos, a bibliografia e a avaliação desenvolvida.

22.2 Avaliação do curso

O resultado do Curso é considerado ótimo no caso de:

- no mínimo 90% dos alunos matriculados obtiverem o título de Pós-Graduação Lato sensu;

- no mínimo 70% das Monografias receberem conceito A ou B.

23. Relatório

Dentre os diversos cursos de pós-graduação oferecidos pelo Centro de Gestão Organizacional, de agosto/1999 a junho/2001, foi realizado em parceria com a Universidade Federal de Santa Maria o primeiro curso de pós-graduação em Recursos Humanos, o qual apresentou resultados altamente positivos. O segundo curso de pós-graduação em Recursos Humanos ocorreu de abril/2002 a dezembro/2003 e o terceiro, de agosto/2005 a junho/2007, sendo estes realizados pela própria Instituição, quando mais uma vez obtivemos excelentes resultados. O número de alunos está expresso na tabela abaixo.

TABELA 3 – Número de alunos da Pós-Graduação em Gestão de Recursos Humanos

Curso	Ano	Inscritos	Concluintes	Egressos
Especialização em Gestão de Recursos Humanos	1999/2001	28	28	19
Especialização em Gestão de Recursos Humanos	2002/2003	17	12	4
MBA em Gestão Estratégica de Pessoas	2005/2006	39	36	12

Fonte: Secretaria de Extensão e Pós-Graduação.

Permanecendo com o propósito de formar pessoas para pesquisa e qualificação das atividades de produção econômica e da prestação de serviços, e em virtude da crescente preocupação das empresas em qualificar o seu processo de gestão de pessoas, o Centro de Gestão Organizacional, por meio do curso de Administração, propõe-se a oferecer o curso de Pós-graduação - Especialização em Gestão Estratégica de Pessoas.

Orçamento do curso de Pós-Graduação, em nível de Especialização, em Gestão Estratégica de Pessoas

Resolução 135/REITORIA/UNIVATES, de 28/11/2007

20

Resolução 152/REITORIA/UNIVATES, de 17/12/2007

Resolução 135/REITORIA/UNIVATES Lajeado, 28 de no

2007-12-03T21:48:00