Resumo: Este artigo relata uma experiência de sala de aula envolvendo o estudo de matrizes para duas turmas do 2º ano do Ensino Médio, sendo uma delas de ensino regular e a outra da Educação de Jovens e Adultos - EJA. Foram desenvolvidas situações-problemas envolvendo o conteúdo de matrizes, por meio da metodologia da Modelagem Matemática e de recursos computacionais. O objetivo principal da pesquisa é verificar se as metodologias serão eficazes nos dois contextos em que foram desenvolvidos. Para a coleta de dados utilizamos relatos escritos pelos alunos e filmagens de algumas aulas. Como resultado, evidenciamos a importância de trabalharmos com diferentes metodologias e adaptá-las às diferentes realidades escolares.

Palavras-chave: Matrizes. Modelagem Matemática. Recursos computacionais. Planejamento.