Processos de ensino e aprendizagem de trigonometria em triângulos quaisquer a partir da Engenharia Didática

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor-co1Quartieri, Marli Teresinha
dc.contributor.advisor1Munhoz, Angélica Vier
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4928481211980742pt_BR
dc.contributor.referee1Munhoz, Angélica Vier
dc.contributor.referee1Quartieri, Marli Teresinha
dc.contributor.referee1Giongo, Ieda Maria
dc.contributor.referee1Oliveira, Eniz Conceição
dc.contributor.referee1Konrad, Odorico
dc.creatorSantos, Ivana Maria Nascimento Dos
dc.creator.latteshttp://lattes.cnpq.br/1295903126130916pt_BR
dc.date.accessioned2016-09-29T19:39:31Z
dc.date.available2016-09-29T19:39:31Z
dc.date.issued2016-09
dc.date.submitted2015-03-31
dc.description.abstractO presente trabalho tem o objetivo de investigar a produtividade de uma sequência didática relacionada ao tema trigonometria em triângulos quaisquer, junto aos alunos de 2º ano do Ensino Médio, de uma escola da rede pública de Santana-AP. O aporte teórico da investigação envolveu o ensino de Matemática, em particular, o da trigonometria e os princípios da Engenharia Didática. A pesquisa foi realizada através de um estudo de caso com abordagem qualitativa. Os principais instrumentos utilizados foram observações participativas advindas dos momentos de interação entre a professora pesquisadora e os alunos durante o processo de desenvolvimento da sequência didática e os testes inicial e final. Por meio desses instrumentos, foram registradas e analisadas as dificuldades e os avanços que os discentes apresentaram na construção e aquisição do conhecimento. Aquelas estiveram presentes na resolução de situações que não apresentavam desenhos. Entretanto, verificou-se que a proposta elaborada, usando sequência didática, colaborou, de forma efetiva e produtiva, para o ensino e a aprendizagem relacionada, em particular, à aplicabilidade da trigonometria em triângulos quaisquer. Ademais, constatou-se o envolvimento dos discentes no desenvolvimento das atividades.pt_BR
dc.description.abstractThis essay aims to investigate the productivity of a didactic sequence related to the topic Trigonometry in Any Triangles, with sophomore students from a public high school in Santana, AP. The theoretical framework of the research involved the teaching of Math, in particular trigonometry and principles of Engineering Didactic. The survey was conducted through a study of case with a qualitative approach. The main instruments were participative observations arising from moments of interaction between the researcher teacher and students during the development process of the didactic sequence and initial and final tests. Through these instruments, the difficulties and the progress that students showed in the construction and acquisition of knowledge were recorded and analyzed. Difficulties were observed in the resolution of situations that did not presented drawings. However, it was found that the elaborate proposal, using didactic sequence, cooperated effectively and productively for teaching and learning, particularly related to the applicability of trigonometry in any triangles. Moreover, the involvement of students was observed in the development of activities.pt_BR
dc.identifier.citationSANTOS, Ivana Maria Nascimento Dos. Processos de ensino e aprendizagem de trigonometria em triângulos quaisquer a partir da Engenharia Didática. 2015. Dissertação (Mestrado) – Curso de Ensino de Ciências Exatas, Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 31 mar. 2015. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/1114. pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10737/1114
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisher.programPPGECE;Ensino de Ciências Exataspt_BR
dc.rightsopenAccesspt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/*
dc.subjectMatemáticapt_BR
dc.subjectEngenharia Didáticapt_BR
dc.subjectEnsino Médiopt_BR
dc.subjectTrigonometria no Triângulo Qualquerpt_BR
dc.subject.cnpqCETpt_BR
dc.titleProcessos de ensino e aprendizagem de trigonometria em triângulos quaisquer a partir da Engenharia Didáticapt_BR
dc.typemasterThesispt_BR
Arquivos
Pacote original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem em miniatura
Nome:
2015IvanaMariaNascimentodosSantos.pdf
Tamanho:
2.11 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Pacote de licença
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem em miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
4.52 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Ensino de Ciências Exatas