Interdisciplinaridade no ensino de química: uma proposta de ação integrada envolvendo estudos sobre alimentos
| dc.contributor.advisor-co1 | Grassi, Marlise Heemann | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Oliveira, Eniz Conceição | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2058979202735427 | pt_BR |
| dc.creator | Cardoso, Kelly Karine | |
| dc.creator.lattes | http://lattes.cnpq.br/7585324293790499 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2014-05-13T12:46:44Z | |
| dc.date.available | 2014-05-13T12:46:44Z | |
| dc.date.issued | 2014-05-13 | |
| dc.date.submitted | 2013-09-29 | |
| dc.description.abstract | A presente dissertação apresenta uma pesquisa sobre uma prática pedagógica interdisciplinar, envolvendo diferentes disciplinas no estudo sobre o tema alimentos, evidenciando as possibilidades de aprendizagem proporcionadas pelo envolvimento nesse tipo de prática pedagógica, tanto por parte dos alunos como dos professores. O referencial teórico está apoiado em orientações sobre aprendizagem significativa, Ensino de Química e interdisciplinaridade. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa de cunho descritivo com aproximações ao estudo de caso. A prática pedagógica foi realizada durante o ano de 2012, em uma turma de terceiro ano do Ensino Médio, no Colégio Estadual Visconde de Bom Retiro, localizado na cidade de Bento Gonçalves, RS. O material da pesquisa foi obtido por meio da aplicação de questionários, aulas expositivas elaboradas pelos professores de forma interdisciplinar, com a utilização de recursos gráficos, data show, leitura de artigos referente ao tema, material produzido pelos alunos, apresentação de seminários em sala de aula e na Mostra Cultural para toda a escola. Os resultados indicam que trabalhar de forma interdisciplinar desperta o interesse do aluno e faz com que ele tenha a possibilidade de construir de forma significativa o seu conhecimento. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | CARDOSO, Kelly Karine. Interdisciplinaridade no ensino de química: uma proposta de ação integrada envolvendo estudos sobre alimentos. 2013. Dissertação (Mestrado) – Curso de Ensino de Ciências Exatas, Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 29 set. 2013. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/442. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10737/442 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher.program | PPGECE;Ensino de Ciências Exatas | pt_BR |
| dc.rights.access | openAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Ensino de química | pt_BR |
| dc.subject | Alimentos | pt_BR |
| dc.subject | Interdisciplinaridade | pt_BR |
| dc.title | Interdisciplinaridade no ensino de química: uma proposta de ação integrada envolvendo estudos sobre alimentos | pt_BR |
| dc.type | masterThesis | pt_BR |