A experimentação como possibilidade de contemplar a interdisciplinaridade
| dc.contributor.advisor-co1 | Schneider, Ledi | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1 | Marchi, Miriam Ines | pt_BR |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/0309432168792806 | pt_BR |
| dc.creator | Nesello, Leocir José | |
| dc.date.accessioned | 2010-07-07T17:48:48Z | |
| dc.date.available | 2010-07-07T17:48:48Z | |
| dc.date.issued | 2010-07-07 | |
| dc.date.submitted | 2010-03-26 | |
| dc.description.abstract | O trabalho é fruto de uma pesquisa realizada durante os meses de setembro a novembro de dois mil e nove, com uma turma de alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), do Ensino Médio, de uma escola da rede particular de ensino, situada no município de Flores da Cunha-RS. A pesquisa objetivou construir um entendimento sobre a interdisciplinaridade como ação educativa defendi pela legislação educacional por meio das Diretrizes Curriculares, com aplicação teórica e prática dos objetos de estudo. Primeiramente foi proposta a teorização dos conteúdos, seguida pela prática laboratorial e observação. A partir destas eram construídos os conhecimentos referentes aos conteúdos previstos, destacando-se os diálogos que emergiram antes e depois de cada experimento e a valorização dos conhecimentos prévios dos alunos. É oportuno enfatizar que a abordagem interdisciplinar não implica somente criar espaços de encontros e de interseções entre as áreas do conhecimento, mas em constituir uma postura interdisciplinar que permite ir além das disciplinas e, ao mesmo tempo, satisfazer aos anseios dessa desafiante e rica modalidade de ensino. A prática revela resultados obtidos que configuram a necessidade de um olhar diferenciado a estes alunos, para que seja possível implantar novas estratégias de aprendizado, a fim de melhor prepará-los para o exercício da cidadania e, ao mesmo tempo, remeter o docente a uma reflexão para posterior adoção de práticas interdisciplinares como formas de garantir a melhoria da qualidade do processo de ensino e aprendizagem. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | NESELLO, Leocir José. A experimentação como possibilidade de contemplar a interdisciplinaridade. 2010. Dissertação (Mestrado) – Curso de Ensino de Ciências Exatas, Universidade do Vale do Taquari - Univates, Lajeado, 26 mar. 2010. Disponível em: http://hdl.handle.net/10737/111. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10737/111 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.publisher.program | PPGECE;Ensino de Ciências Exatas | pt_BR |
| dc.rights.access | openAccess | |
| dc.subject | Interdisciplinaridade | pt_BR |
| dc.subject | Educação de Jovens e Adultos | pt_BR |
| dc.subject | Ensino e aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | CET | pt_BR |
| dc.title | A experimentação como possibilidade de contemplar a interdisciplinaridade | pt_BR |
| dc.type | masterThesis | pt_BR |